Nasza baśniowa podróż z językiem angielskim została odpowiednio dostosowana do potrzeb naszych milusińskich z całej Polski i możliwości czasowych przedszkoli publicznych. Wkładając dużo wysiłku w jakość czasu spędzanego na naszych zajęciach, z wprawiającym w dumę sukcesem, uczymy w kilkunastu miastach oferując naszym uczniom niezwykle dziecięcy w swojej tematyce i bardzo rzetelnie z punktu widzenia merytorycznego przygotowany program, nieustannie ulepszany wachlarz pomocy dydaktycznych a przede wszystkim dobrych, wykwalifikowanych lektorów, podnoszących swoje umiejętności na wewnętrznych szkoleniach Krainy Baśni. Naszą nagrodą są uśmiechnięte twarze pełnych wiary we własne umiejętności dzieci, które niejednokrotnie zadziwiają nas swoimi możliwościami i talentem językowym.
We współpracujących przedszkolach szczególny nacisk kładziemy na przepływ informacji między nami a rodzicami, których powiadamiamy o przebiegu zajęć specjalnym zestawem kart. Ponadto dzięki pomocom dydaktycznym dostępnym do pracy w domu włączamy rodzica aktywnie w pracę nad postępami pociech i umożliwiamy im wpływ i współpracę w zakresie edukacji ich dzieci. Efekty naszych wspólnych wysiłków każdy rodzic może podziwiać podczas krótkich przedstawień teatralnych, gdzie pokaz zapierających dech umiejętności scenicznych następuje tylko i wyłącznie po angielsku. Ale nic to drodzy rodzice, którzy nie znacie angielskiego - wasza pociecha zapewne z radością opowie treść również po polsku i pomoże zrozumieć!!!
Nasza oferta cenowa jest dostosowana do potrzeb, wymagań przedszkola i dyktowana w dużej mierze przez określone warunki panujące na lokalnym rynku.
O naszym sukcesie świadczy ilość uczniów uczęszczających na nasze zajęcia j. angielskiego i w roku szkolnym 2006/07 wynosi:
- Przedszkole nr 9 w Ostrowie Wielkopolskim - 105 uczniów (ogółem zapisanych do przedszkola jest 120 dzieci)
- Przedszkole nr 11 w Pile - 75 uczniów (ogółem zapisanych do przedszkola jest 100 dzieci)
- Przedszkole Niepubliczne Buratino - 97 uczniów (ogółem zapisanych jest 120 dzieci)
