Angielski dla dzieci - kraina baśni, angielski, nauka, zabawa, baśnie, dzieci, szkoła

   "Magia świata dziecięcego i niezastąpiony dar na przyszłość" - misją szkoły jest połączenie tego, co stanowi najpiękniejszy element dzieciństwa z praktycznym wykorzystaniem pełni możliwości dziecka do nauki języka obcego. Chcemy zachować piękno tradycji i połączyć spuściznę wieków z odkryciami nauki dotyczącymi nauczania dzieci języka i osiągnięciami techniki tworząc pomoce naukowe. W naszej szkole wykorzystujemy motywy bajek i baśni ucząc dzieci języka angielskiego w sposób przystępny, łatwy i skuteczny.

   Program składa się z 20 bajek - kolejnych etapów zaawansowania. Każda bajka wprowadza w świat dziecka nie tylko słownictwo typowe dla niej, ale także ogólne, niezbędne podstawy nauki języka angielskiego - począwszy od kolorów, liczb, części ciała, nazw owoców i warzyw, zwierząt, nastrojów dzieci, słownictwo związane z rodziną, domem, czynnościami codziennymi, ubiorem, posiłkami, zabawkami itd. Każde słówko jest wprowadzone za pomocą obrazu i jest wykorzystane w wierszykach, piosenkach i zabawach ruchowych, które są nieodłącznymi częściami programu. Bajka wprowadza umiejętnie dziecko w tajniki gramatyki - ucząc powoli i skutecznie poprawności językowej. Program wykorzystuje technikę spiralną w nauczaniu - wszystkie nowo - wprowadzone elementy są powtarzane w następnych częściach dopóki nie zastaną w pamięci trwałej dziecka, a ilość tych powtórek jest obliczana z matematyczną dokładnością. Nasi bohaterowie Tosia i Jeremi pokazują dzieciom jak wykorzystać wiedzę w codziennych sytuacjach.

2008

• do miast, w których naucza się metodą Kraina Baśni, dołączają Piaseczno, Środa Wielkopolska, Sieradz
• Koło Naukowe Metodyków przy Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu zaprasza Agnieszkę Horyzę na dwie prelekcje poświęcone nauczaniu języka angielskiego małych dzieci,
• Kraina Baśni uczestniczy i wspiera organizację dwóch krajowych konferencji dla psychologów organizowanych przez Komitet Ochrony Praw Dziecka (konferencje na temat "Dziecko w kryzysie rozstania rodziców", "Czy super niania pomogłaby polskiej szkole. Problemy zachowań agresywnych wśród dzieci i młodzieży."

2007

• konsultacje założeń programowych pod kątem psychologii rozwojowej dziecka prof. dr hab. Ireny Obuchowskiej,
• recenzja założeń programowych mgr Renaty Ranus,
• otwarcie przedszkola anglojęzycznego Krainy Baśni, otwarcie szkoły językowej i Klubu Malucha w Poznaniu,
• do miast, w których naucza się metodą Kraina Baśni, dołącza Warszawa i Leszno

2006

• badanie wyników nauczania dzieci z Poznania prowadzone przez mgr Annę Raulinajtys,
• do miast, w których naucza się metodą Kraina Baśni, dołączają Wrocław, Jelenia Góra, Namysłów, Łódź
  

2005

• kwiecień - pierwsza recenzja pomocy dydaktycznych prof. dr hab. Teresy Siek - Piskozub,
• październik - druga recenzja pomocy dydaktycznych prof. dr hab. Teresy Siek - Piskozub,
• początek pracy badawczej mgr Anny Raulinajtys,
• do ośrodków uczących metodą dołączają - Kalisz, Piła, Chodzież, Gorzów Wlkp.

2004

• recenzja pomocy dydaktycznych mgr Renaty Ranus,
• początek nauczania metodą w Ostrowie Wielkopolskim,
• nagranie płyt CD przez Billa Cochrana
  

2003

• liczba dzieci uczonych metodą w poznańskich przedszkolach przekracza 500,
• piąty staż w USA - kolejne wzbogacenie metody o nowe inspiracje,
• pierwsze nagranie kaset przez Johna Caputo (wykładowcę Sienna College w Albany, NY, USA), Dorothy Wondolowsky i Lucasa Lyndes,

2001

• czwarty pobyt w USA

1999

• trzeci pobyt w USA

1997

• drugi staż w USA

1996

• początek nauczania dzieci metodą

1995 - 96

• pierwszy staż w USA - praca w oddziale przedszkolnym, organizacja imprez szerzących kulturę polską uznana listem gratulacyjnym z kancelarii prezydenta USA Billa Clintona i gubernatora stanu New Hampshire Stephena Merilla

   Bajki i baśnie są nieodłącznym towarzyszem dzieciństwa niemal każdego dziecka. Świat baśniowy, który my wykorzystujemy, jest światem znanym i bardzo przyjaznym dzieciom i dlatego w naszej wierze może służyć jako doskonała podstawa nauki języka. Dzięki odpowiedniej adaptacji znanych i słynnych bajek ludowych i klasycznych baśni tworzymy łagodne środowisko do nauki j. obcego wykorzystując już znane dzieciom motywy i tym sposobem ułatwiając przyswojenie nowej wiedzy. Bajki ludowe znane w Stanach Zjednoczonych Ameryki, Wielkiej Brytanii niosą też ze sobą aspekt interkulturowy. Wymowa naszych bajek ma charakter optymistyczny a bohater baśniowy jest postacią pozytywną, której sprzyja wszechświat. Tutaj wygrywa dobro, piękno i szczęście a zło i podstęp są pokonane.